{"id":107,"date":"2018-08-22T13:45:44","date_gmt":"2018-08-22T11:45:44","guid":{"rendered":"http:\/\/web.cenaffif.nat.tn\/?p=107"},"modified":"2023-11-10T10:05:19","modified_gmt":"2023-11-10T09:05:19","slug":"ingenierie-de-formation","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/index.php\/2018\/08\/22\/ingenierie-de-formation\/","title":{"rendered":"Ing\u00e9nierie de formation"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\r\n<p><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>le Cenaffif, organisme leader en \u00a0ing\u00e9nierie de formation en s\u2019 appyuant \u00a0sur une Equipe de conseillers\u00a0en ing\u00e9nierie de formation :<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul>\r\n<li>fixe les m\u00e9thodologies relatives aux diff\u00e9rents domaines de l\u2019ing\u00e9nierie de formation et r\u00e9alise des moyens didactiques.<\/li>\r\n<li>Elabore les ref\u00e9rentiels m\u00e9tiers, les normes et les programmes de formation r\u00e9pondant aux besoins de l\u2019\u00e9conomie en comp\u00e9tences<\/li>\r\n<li>aide \u00e0 l\u2019implantation des programmes de formation dans les \u00e9tablissements<\/li>\r\n<li>D\u00e9finit les m\u00e9thodologies d\u2019\u00e9valuation du syst\u00e8me de formation et veille \u00e0 la production des moyens p\u00e9dagogiques et didactiques n\u00e9cessaires \u00e0 une bonne application des programmes de formation.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Des programmes de formation dans tous les secteurs sont \u00e9labor\u00e9s selon l\u2019approche des comp\u00e9tences pour tous les niveaux de qualifications et selon les exigences du march\u00e9 de l\u2019emploi<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p class=\"has-text-color has-vivid-cyan-blue-color\"><span style=\"color: #99cc00;\"><strong>\u2013 Certificat de comp\u00e9tence (CC)\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p><span style=\"color: #99cc00;\">\r\n\r\n<\/span><\/p>\r\n<p class=\"has-text-color has-vivid-cyan-blue-color\"><span style=\"color: #99cc00;\"><strong>\u2013 Certificat d\u2019Aptitude Professionnelle (CAP)\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p><span style=\"color: #99cc00;\">\r\n\r\n<\/span><\/p>\r\n<p class=\"has-text-color has-vivid-cyan-blue-color\"><span style=\"color: #99cc00;\"><strong>\u2013 Brevet de Technicien Professionnel (BTP)\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p><span style=\"color: #99cc00;\">\r\n\r\n<\/span><\/p>\r\n<p class=\"has-text-color has-vivid-cyan-blue-color\"><span style=\"color: #99cc00;\"><strong>\u2013 Brevet de Technicien Sup\u00e9rieur (BTS)\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h4><span style=\"color: #3366ff;\"><strong>Conception et d\u00e9veloppement des programmes de formation\u00a0:\u00a0<\/strong><\/span><\/h4>\r\n\r\n\r\n\r\n<h4><span style=\"color: #99cc00;\"><strong>le respect des exigences qualit\u00e9<\/strong><\/span><\/h4>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>La conception et le d\u00e9veloppement des programmes de formation professionnelle, assur\u00e9s exclusivement par le CENAFFIF, ont une port\u00e9e sup\u00e9rieure \u00e0 la simple d\u00e9termination des modules qui couvrent un parcours de formation. En effet, le CENAFFIF adopte l\u2019approche par comp\u00e9tences, une approche orient\u00e9e client, qui vise \u00e0 d\u00e9terminer les comp\u00e9tences du m\u00e9tier suite \u00e0 une analyse des besoins des entreprises en mains d\u2019\u0153uvres qualifi\u00e9es.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Cette conception se conduit en enti\u00e8re concertation avec les parties int\u00e9ress\u00e9es clefs du CENAFFIF en l\u2019occurrence les repr\u00e9sentants du milieu professionnel et les repr\u00e9sentants du milieu de la formation.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Le programme de formation professionnelle renferme des r\u00e9f\u00e9rentiels dont les principaux sont valid\u00e9s imp\u00e9rativement avec les parties int\u00e9ress\u00e9es\u00a0:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul>\r\n<li>Le rapport d\u2019analyse de la situation de travail est le produit des entrevues (collecte et analyse d\u2019information) avec les professionnels du m\u00e9tier. Il d\u00e9crit avec pr\u00e9cision la mission et les activit\u00e9s qui y sont li\u00e9es et le contexte g\u00e9n\u00e9ral de son exercice.<\/li>\r\n<li>Le projet de formation d\u00e9cline les besoins exig\u00e9s par la profession en objectifs de formation. Tout comme le rapport d\u2019AST, il est sujet d\u2019une validation avec les partenaires.<\/li>\r\n<li>Le programme d\u2019\u00e9tudes d\u00e9termine les objectifs sp\u00e9cifiques de la formation et les crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation d\u2019une fa\u00e7on coh\u00e9rente et fiable.<\/li>\r\n<li>Les guides d\u2019accompagnement visent \u00e0 fournir aux formateurs les rep\u00e8res n\u00e9cessaires en mati\u00e8re de p\u00e9dagogie, d\u2019\u00e9valuation, et d\u2019organisation mat\u00e9rielle et p\u00e9dagogique.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<p><a href=\"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/btpanimationtouristique.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">BTP Animation touristique<\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><\/p>\r\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; le Cenaffif, organisme leader en \u00a0ing\u00e9nierie de formation en s\u2019 appyuant \u00a0sur une&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":103,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/107"}],"collection":[{"href":"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=107"}],"version-history":[{"count":10,"href":"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/107\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":833,"href":"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/107\/revisions\/833"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/103"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=107"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/cenaffif.nat.tn\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}